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Les rôles de l’accompagnant au sein d’une communauté d’apprentissage (CAP) d’enseignants

Dionne, L, Savoie-Zajc, L., Couture, C. (2013). Les rôles de l’accompagnant au sein d’une communauté d’apprentissage d’enseignants. In Canadian Journal of Education. 36 (4). 175-201

Source : http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1664

Résumé

Cet article aborde la question des rôles de l’accompagnant dans une communauté d’apprentissage visant le développement professionnel d’enseignants. On y traite les moments de l’accompagnement, les dynamiques de l’accompagnement, les stratégies de soutien au processus et au contexte. Grosso modo, l’accompagnant assure la mise de relations de qualité et l’ajustement des pratiques; il maintient l’équilibre environnement et dynamique de la communauté d’apprentissage.

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