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Entre le pair et l’expert, trouver la distance qui convient. Une question de légitimation pour le conseiller pédagogique ?

Entre le pair et l’expert, trouver la distance qui convient. Une question de légitimation pour le conseiller pédagogique ?

Hugues Draelants
Belgique

Hugues Draelands

UCL

L’analyse montre qu’aux yeux des enseignants, la légitimité même des conseillers pédagogiques fait initialement défaut. La position intermédiaire des conseillers pédagogiques, entre la figure du pair et celle de l’expert, s’avère profondément inconfortable et explique en grande partie la difficulté de leurs relations avec les enseignants.

http://rsa.revues.org/525

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L’essor des métiers du conseil : dynamiques et tensions

Sociologies

Orianne, J.-F., Draelants, H. (2010). L’essor des métiers du conseil : dynamiques et tensions. In Sociologies. 3 février 2010. # 3058. 15 pages.

Descriptif

Les métiers du conseil se développent, en Belgique, depuis une dizaine d’années, dans différents champs d’intervention publique. Leur apparition récente est directement liée à la mise en œuvre de nouvelles politiques publiques. Ce texte met en perspective deux de ces groupes professionnels : les conseillers en accompagnement professionnel du service public d’emploi et les conseillers pédagogiques dans le champ de l’enseignement. L’analyse comparative porte sur la genèse des groupes professionnels, sur les licences, mandats et identités professionnelles, ainsi que sur la spécificité du travail avec le public. Les auteurs montrent que ces nouveaux métiers du conseil se développent principalement sur le modèle de la profession consultante, au sein de laquelle le diagnostic et le traitement constituent les deux actes fondamentaux.

Source

http://sociologies.revues.org/3041

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De l’importance des conseillers pédagogiques

Réaction de Monsieur Marc-André Girard (directeur, auteur et conférencier en pédagogie sur Le Huffington post du 24 avril dernier) à l’article du journal Le Devoir : L’expertise pédagogique menacée à la CSDM

Vous pouvez lire sa réaction en cliquant ici .

 

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