De la pédagogie à l’andragogie

Hugues Lenoir, Enseignant-chercheur en Sciences de l’Éducation à l’Université Paris Ouest Nanterre. Membre du Lisec.

 

 

 

 

 

 

 

 

De la pédagogie à l’andragogie
Hugues Lenoir
Enseignant, chercheur à Paris en sciences de l’éducation
Membre du Conseil scientifique de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme
ANLCI

L’auteur précise successivement les principes de la « pédagogie pour adultes », le portrait de l’apprenant, des façons de faire, des stratégies. C’est un texte intéressant pour son contenu bref et explicite.

Lisibilité facile, contenu utile et pertinent.

Pour lire le texte :

http://www.hugueslenoir.fr/de-la-pedagogie-a-landragogie/ 

Andragogie

Sami HACHICHA
INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE
SEMESTRE SEPTEMBRE 2006
39 SEMESTRE
Texte de Sami Hachicha très consistant.  La lectrice et le lecteur doivent sélectionner les pages de sujets qui les intéressent.  C’est un texte assez complet sur la question.  L’andragogie est traitée au regard de la formation continue.  Après avoir établit les caractéristiques et définitions de l’andragogie, sections 5-6, l’auteur expose des modèles d’intervention andragogiques.  Les annexes 1-2 sont fort utiles, belle synthèse.
Lisibilité bonne, contenu très pertinent.
Pour lire le texte :

Le concept de médiation en andragogie

Jean-René Legris
Fiche 2 : II – LE CONCEPT DE MÉDIATION EN ANDRAGOGIE
mai 1997
CEDIP
Paru dans En lignes – n°2 – juin 1997
Fiche établie en 1997 dans laquelle l’auteur présente une conception de la formation à distance, COMMET.  Le médiateur y est présenté comme étant un tuteur.  Le modèle repose sur des principes andragogiques, exposés de façon claire et simple.  L’intérêt du texte repose sur sa présentation simple, claire et accessible.
Lisibilité facile, contenu intéressant.
Pour lire la fiche :

Une image pour mille réussites – CTREQ

Le CTREQ est heureux de vous présenter en exclusivité le projet Une image pour mille réussites, une réalisation du CTREQ en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).

Destinés aux acteurs de la pratique, aux gestionnaires de l’éducation et aux professionnels travaillant dans les organisations, ces capsules vidéos visent à mettre davantage en valeur des expériences inspirantes et à stimuler l’implantation de savoirs théoriques et d’expérience dans d’autres milieux de pratique.

Pour accéder à la boite à outils, suivez ce lien : https://goo.gl/jPfpN2