Archives de catégorie : Développement professionnel

Conférence d’ouverture du 28 octobre 2016

Voici la conférence d’ouverture de la journée de formation du 28 octobre 2016 donnée par Mme Lorraine Savoie-Zajc « CAP – Supports aux ajustements de pratiques professionnelles ».

Description de la conférence 

L’ajustement des pratiques professionnelles de personnels scolaires

Madame Lorraine Savoie-Zajc exposera ses travaux issus de la recherche au regard de l’ajustement des pratiques professionnelles de personnels scolaires.

Dans un premier temps, la complexité notionnelle sous-jacente à la notion de communauté d’apprentissage (CA) sera mise en évidence puis les caractéristiques d’une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) et d’une conférence pédagogique (CP) seront présentées en ayant recours aux notions associées à la CA.

Dans un deuxième temps, les contributions de la CAP et de la CP aux ajustements de pratiques professionnelles seront décrites puis les liens avec la pratique de conférence pédagogique seront établis.

Partie 1 :

Partie 2 :

Bonne écoute !

 

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Le perfectionnement professionnel

Le bulletin
Objectif numéro 11, 2014

revue objectif

Dans ce numéro, le perfectionnement professionnel est à l’honneur.

Les activités de formation du personnel enseignant sont très courantes. Mais qu’en est-il du perfectionnement professionnel par la participation aux communautés d’apprentissage? Ce type d’accompagnement offre aux membres du personnel enseignant la possibilité de perfectionner leurs compétences avec leurs pairs, et de briser ainsi l’isolement.

http://www.mels.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/PSG/recherche_evaluation/BulletinObjectif_11.pdf

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Qu’en est-il du perfectionnement des conseillers pédagogiques ?

Qu’en est-il du perfectionnement professionnel des conseillers pédagogiques?

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Pour lire l’article, suivez ce lien : http://www.cea-ace.ca/fr/blog/claire-duchesne/2015/03/4/qu%E2%80%99en-est-il-du-perfectionnement-professionnel-des-conseillers-p%C3%A9dago

Claire Duchesne, Professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa.

Ce billet tente de répondre aux trois questions suivantes :

  • Quelle formation les conseillers pédagogiques reçoivent-ils ?
  • Comment construisent-ils leurs compétences de formateurs d’adultes ?
  • Quels sont leurs besoins en termes de perfectionnement professionnel ?
claire duschene

Claire Duchesne, Université d’Ottawa

 

 

 

 

 

 

 

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L’essor des métiers du conseil : dynamiques et tensions

Sociologies

Orianne, J.-F., Draelants, H. (2010). L’essor des métiers du conseil : dynamiques et tensions. In Sociologies. 3 février 2010. # 3058. 15 pages.

Descriptif

Les métiers du conseil se développent, en Belgique, depuis une dizaine d’années, dans différents champs d’intervention publique. Leur apparition récente est directement liée à la mise en œuvre de nouvelles politiques publiques. Ce texte met en perspective deux de ces groupes professionnels : les conseillers en accompagnement professionnel du service public d’emploi et les conseillers pédagogiques dans le champ de l’enseignement. L’analyse comparative porte sur la genèse des groupes professionnels, sur les licences, mandats et identités professionnelles, ainsi que sur la spécificité du travail avec le public. Les auteurs montrent que ces nouveaux métiers du conseil se développent principalement sur le modèle de la profession consultante, au sein de laquelle le diagnostic et le traitement constituent les deux actes fondamentaux.

Source

http://sociologies.revues.org/3041

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